与文共舞(114) 问题出在那里?

(Article contributed by Mr Ng Cheow Yang)

与文共舞(114)
问题出在那里?

空间已经不大的武吉知马七哩的小贩中心,为了方便食客用后的餐具有处可放,
特地把数张桌椅拆掉,安置几辆类似推车的橱台在中心的儿个不同的角落。
这样的安排更令人感到活动空间的狭窄。

我一周有一,二次会去那几用餐。
既然有归还餐具的通告及安排,在用餐后我便顺手将它们放置在最靠近的回收处。

已经熟悉的摊主总是告诉我:
“不用麻烦,放在桌上就行。会有人来收拾的。更何況我们每个摊主每个月都有支付
一笔收拾餐具的服务费”

每一次,我都不应答。一笑置之,依然我行我素,照旧把餐具从桌上移走。

摊主的看法并沒錯。
只是当年纪老大,手脚并不很灵活的清理员工达不到期望的效率水平;在繁忙的用餐时刻,留下一大堆没及时清理的餐具在桌上给食客带来不便又影响到摊主的生意时,就不知
他们有何感想。

管理单位也沒錯。
愿者上钩,工作性质已清楚加以阐明,你了解后才下标。找不到员工是你的问题。

承包商更无奈。
我标到了合约却有钱请不到年轻人来做工。要聘請外地人却不被批準。愿意做的
又年老力衰,达不到要求的效率水平。

食客也有話說。
我是來用餐的,这怎么会是我的责任及义务去收拾那些餐具呢 ?

作为一个小市民,我觉得我的作法没什么了不起。我只是略尽绵力給我
同年齡层的朋友一点小小的支持。

有去日本旅遊的朋友,你会同意既使在小市鎮的公共厕所,沒有看管员,也不收费。
它的清絜水平并不逊色我国的一些酒店的厕所。
沒有水渍,见不到废纸。这些现场状況显示了成功的国民教育带来的硕果。
我也看过日夲人协会在西海岸一个社区体育场举办一个中,小学生的运动会的现场状况。近乎千人的集会,曲終人散,草场上找不到一張纸张。
自发性的群策群力,相应配合的精神令人深思。

我国的小学,中学的食堂都有要求学生用餐后把餐具放回适当的回收处的規定。
我就不曉得,如果一家人在外用餐,身为父母都心不甘,情不愿地以身作则或不去理会

那些置放在桌上的餐具。对那些年幼的孩子会產生何种影响。
学校传授的是一套,在生话上父母长辈示範的却是另一种教育。

朝向一个优雅的社会迈进,能否在我们的下一代甚致在多一代出现人人自发,相应配合的高素质的社会行为,我想虽然我看不到,但它依然会是一个有趣的疑问。

问题出在那里 ?
你说呢 ?

1.9.2013

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